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我的区域我做主

区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。

为更好贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》（试行）《3－6岁儿童学习与发展指南》，提高教师环境创设与区域游戏活动的组织能力，凸显环境与区域的育人功能，促进我园保教质量的进一步提高，我园特举办区域游戏组织教研比赛活动。

大一班

大二班

大三班

大四班

大五班

中一班

中二班

中三班

中四班

小一班

小二班

小三班

教师们的反思与评课

区域游戏组织与指导总结

本次区域活动教研的亮点：

1.教师理念认识到位充分。

2.区域创设设置合理舒适。

3.区域材料较为丰富多样。

4.区域游戏组织有效好玩：区域主题内容适宜；遵守规则有序进行；教师观察指导有方。

对于教育，我们一直在路上！安化县中心幼儿园姚德新园长一直强调，作为幼教工作者，要不断学习，理论联系实际，将现代化教育理念融入我们的日常教育教学之中，做一名更专业的幼儿教师！

安化县中心幼儿园欢迎老师和小朋友们的加入，-