萸江幼儿园课程园本化实施一直在坚持与创新中拥有了自己独特的智慧！
小编听说，在年11月9日——12月7日，萸江幼儿园“挖掘本土文化夯实课程实施”教研展评月中，以师徒结对团队教研模式进行了“园本节日课例”研修活动。立足课题的推进与实施，对园所特色节日主题活动中的游戏内容与模式进行了研讨与展评。
小编表示干货十足，收获满满，赶紧一起看看萸江幼儿园教研月的精彩展示吧！
紧紧围绕园所省级课题园本特色节日活动的推进与实施，本次师徒结对展示内容以民俗体育节、美食节、戏剧节、民俗游艺节、旅游节五大园本节日任务包分组抽取课例，共有健康组、语言组、社会组、科学组、艺术组、游戏组6个师徒结对组，36名教研组成员参与了活动。整个活动历时五周,分三步流程实施，即组内研课——结对赛课——反思与点评。从保教处到各师徒结对教研组有计划、有步骤、有组织的进行，真正体现的教研的过程性、反思性、实效性。
节日课程中的游戏活动
这样优化
在教研展评月中，萸江幼儿园各师徒结对教研团队在保教处以“交织本土资源，主题与特色齐头并进”的主题实施框架引领下，进行了节日课程园本化研讨，师徒开启了一次深研教材、深度对话、深入学习的教研之旅。各组在实践中不断挖掘本土资源教育价值、重构节日课例框架、满足幼儿发展需求，积累了丰富的策略。
各组在师傅的指导下，根据本班幼儿的现有水平与心理需求，对本组课例进行重组、润色等优化处理，让游戏活动成为幼儿积累节日主题经验的有效载体。为我们呈现了一个个尊重本土文化，基于儿童视角的游戏活动优化展示。
健康组——创玩民俗体育节
健康组师徒四人，以园本体育节的开展，精心选取民间体育游戏课例并充分挖掘了游戏的教育价值及组织策略。教研组在师傅廖赟瑜的指导下，组内成员以创编不同游戏玩法为切入点，大胆创新共梳理小中大三个年龄班的优秀体育游戏课例。
小班体育游戏木头人比比谁坚持的时间长，我挑战成功了!
执教者:张依珞
中班体育游戏《丢手绢》原来丢手绢还有这么多不一样的玩法，真是太有趣了！
执教者：邓娴琳
大班体育游戏《两人三足》通过老师的启发性的提问“想想两个人怎么变成三只脚？”，两人三足的竞赛体验正式开始！
执教者：刘曙
科学、游戏组——玩转民俗游艺节
科学、游戏两组的成员以迎新年民俗游艺节为内容，在师傅刘霞、王密元的组织下，从集体教学活动和区域游戏活动两种教育形式呈现了一个个民俗味浓的原创课例，在活动中真正带领幼儿在游戏情景体验中玩转民俗游戏，感受中国新年的民风民俗。
大班艺术活动《舞狮》舞狮舞龙过新年，大街小巷乐开怀！过年舞狮可是我们中华民族的传统习俗。
执教者：陶倩
小班社会活动《学做小客人》过新年了，要去我们好朋友家做客了，谁是最文明的小客人？
执教者：刘颖遥
中班语言活动《多么温暖的礼物》在寒冷的冬天，朋友的关怀和爱才是最最温暖的礼物。
执教者：黄豆豆
大班语言活动《小熊过新年》过新年了，美味的食物可真多，我们该养成怎样的健康饮食习惯呢？故事里就有答案。
执教者：贺涵芬
游戏组
由唐靓莲、陈白玉、谌小惠带来的三个迎新年的区域游戏课例《欢欢喜喜过新年》，通过分析幼儿年龄特点和主题教育价值，从环境创设、区域规划、内容选取等方面入手，呈现了一个个新年主题下的区域游戏活动
社会组——体验戏剧魅力
以师傅贺听带领的社会组，选取了园本节日戏剧节为内容，结合不同年龄班的剧本选取其中的片断，带领幼儿在音乐、情节中进行自主的角色体验。一个个课例中幼儿陶醉的表情，让我们感受到了儿童戏剧的魅力。
小班戏剧活动《蛀虫来了》选自剧本《小河马的牙》。蛀虫来了，牙齿宝宝们准备好了，让我们一起好好刷牙赶跑它！
执教者：陈容伟
中班戏剧活动《圣诞快乐》选自剧本《米格爷爷鞋匠铺》。圣诞节到了，小约翰收到了一份向往已久的礼物，你想收到什么礼物呢？
执教者：赵佩琼
中班戏剧活动《调皮的鞋子》选自剧本《米格爷爷鞋匠铺》。J小鞋子们正在和米格爷爷玩捉迷藏的游戏呢！
执教者：林雪军
大班戏剧活动《小猪盖房子》选自剧本《三只小猪》。猪老大、猪老二、猪老三离开妈妈准备去盖房子了，他们会盖什么样的房子呢？
执教者：曹琳
语言组——品味安化美食
一位优秀的幼儿教师一定是对教育教学有敬畏之心，认真以待的匠人。语言组老师们在师傅李锦超老师的引领下，精心筛选安化本土美食素材，巧妙地将家乡美食文化融入幼儿活动中，一下子就从视觉、味觉抓住了幼儿的心，呈现现了一个个灵动、真实的家乡体验场景。
小班语言活动《家乡的水果》，跟着老师一边欣赏家乡美景一边品尝家乡的特色水果，真好玩！
执教者：谌宇婷
大班艺术活动《家乡的美食》，油粑粑、玉米粑粑、蒿子粑粑——,这些家乡小吃我们在做一做、说一说中表达我们的想法。
执教者：谭芷馨
大班区域活动《家乡特色小吃》安化美食街里的特色小吃品种真丰富，今天我们就是老板和顾客，制定好购物计划，开始出发了！
执教者：黄梅
中班科学活动《我学妈妈打擂茶》，“擂茶甜、擂茶香，多喝擂茶身体棒！”我们的安化擂茶这么好喝，里面放里了些什么东西、是怎么打出来的呢？
执教者：李娟
艺术组——游览安化美景
让教研像艺术一样开花结果，在此次师徒结对教研中，艺术组以园本特色节日旅游节为内容并充分挖掘本土资源教育价值.在师傅罗玉佩的大胆创新下,组内四位老师以安化美景为主线,通过情景创设、游戏体验等方式,为幼儿创设一个真实有效的教育环境。组内梳理的四个旅游节优秀课例丰富了节日课题资源。
大班社会活动《我是家乡小导游》，我是家乡小导游，让我带你来参观我们家乡的美景吧！
执教者：蒋倩
中班社会活动《我是家乡美容师》环卫工人阿姨也来到了我们的活动中，为我们解答疑问，更让我们感受到了他们工作的辛苦了。
执教者：刘凌
中班社会活动《美丽的洞市》洞市的茶茶马古道是我们家乡——安化的一块名片，老师带我们一起了解了她家乡——洞市。
执教者：王佩
大班艺术活动《美丽的十八拐》十八拐做为东坪标志性风景，是我们最熟悉的。想一想我们笔下的十八拐会是什么样子呢？
执教者：肖俐
第七届师徒结对园本节日课例研修成果展示
本着师徒携手、教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，我们第七届师徒结对园本节日课例研修展评活动在积极研讨、刻苦钻研的教研氛围中完美收官!
年12月17日，在六楼多功能厅进行了第七届师徒结对园本节日课例研修成果展示活动，教科研主任谌赛佳以《“读”教材“读”儿童，园本节日课例重构路上的严思笃行》为引领回顾、总结了为期一个月的师徒结对教研展评活动，为本次活动画上了一个圆满的句号。
《礼记.学记》：
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。这也是我们师徒结对活动的意义所在。
相信我们萸江幼儿园将继续秉承开放、接纳、真实、朴素、扎实的园本研修品质，做到“真问题”、“真研究”“真成长”！
师傅代表总结发言
徒弟代表成长分享
本次师徒结对园本课例研修展评活动，结合课例选材、目标的定位、教学设计及策略运用、师幼互动、教师基本素质和最终教学效果几方面，经评委组打分评定出了优秀课例特等奖6名、一等奖7名、二等奖9名，优秀师徒团队2个。
特等奖教师6名
优秀师徒团队——语言组
优秀师徒团队——艺术组
伴随孩子的每一步，
让我们的重构有了多姿多彩的画面感；
支持儿童的每一步，
让我们深刻感悟到园本节日主题重构，
对儿童的深度学习助力与推动。
研修还在继续，
我们感动于孩子的表达，
感触于教师的思考。
或许过程有挑战，但收获满满。
在课程园本化的道路上，
我们会更加铿锵有力，会更加且思且行！
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